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Ministro da Educação mantém calendário da primeira fase de acesso ao ensino superior

Ministro da Educação mantém calendário da primeira fase de acesso ao ensino superior

O ministro da Educação, Fernando Alexandre, reforçou esta segunda-feira que nenhum aluno será prejudicado na correção dos exames nacionais. Apesar da garantia, o governante pediu desculpa pelos lapsos.
Fernando Alexandre deu a garantia de que se irá manter o calendário de acesso ao ensino superior. Este concurso decorre entre esta segunda-feira, 20 de julho e 6 de agosto.
“Não há necessidade de alterar o calendário da primeira fase da candidatura ao concurso nacional de acesso ao ensino superior, que decorre entre hoje e 6 de agosto”, afirmou Fernando Alexandre em conferência de imprensa.
“Amanhã, como previsto no calendário, serão realizados os primeiros exames nacionais da segunda fase, que decorre até sexta”. Irá manter-se o calendário da segunda fase dos exames do secundário.
O governante revelou esta manhã que às 11h30 encontravam-se distribuídas cerca de 180 mil das 290 mil provas realizadas na primeira fase dos exames nacionais do ensino secundário.
“Hoje de manhã não é expectável que nas pautas subsistam classificações em suspenso, uma vez que, de acordo com as informações do júri nacional de exames recolhidas ontem à noite, todas as escolas receberam a informação atualizada”, destacou o ministro.
“Aos alunos que não disponham de toda a informação necessária para decidir se devem ir à segunda fase dos exames nacionais será dada a possibilidade de realização de exames numa época especial, a realizar no início de setembro”. Para estes alunos haverá uma segunda fase. A criação desta época especial vai alterar o calendário da segunda fase de acesso ao ensino superior, adiantou Fernando Alexandre. Qualquer aluno que tenha no PDF uma desconformidade tem direito a ir à época especial, clarificou o governante.
Fernando Alexandre deixou ainda a garantia de que “a classificação eletrónica será mantida como modelo . Serão introduzidos melhoramentos estruturais, que decorrem da experiência da primeira fase”.

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